ハコモノ防災と防災教育・訓練の記事を見た。

防災を防波堤とか「5重の壁」で核を閉じ込めたとしても

それは想定の範囲内で役に立つこと。

ハードは設計した以上の性能を保つことはない。

教育の大切さは、考える力を持つこと

訓練の大切さは、体で時間や距離を感じること

即ち、訓練は体で難易度を感じることにあるといえる。

「ハコモノ」に頼る省エネも、設計以上の性能は出せない。

そして、教育もしてなければ「能力を引き出せない」


私も良くやることだが、パソコンソフトのコマンドを知らない

説明を見る前に使い始めている事が多い。

従ってショートカットできる動作も知らずに使い続けている。

そうした時間の累積は多分10,000時間を超えていると感じる。


適切な教育をタイムリーに行う事

そして訓練を行う事は防災に限ったことではないと私は感じる。

省エネなどは、ハコモノで50％　教育訓練で50％の典型だと。


さて、こう述べたところで、多分あなたは理解出来るだろう。


ところで、理解すると直ぐに実践ができるのだろうか？

ピアノを弾くところを見ていると、手が動くのは理解できる。

では見たから、理解したら即座にピアノが弾けるのだろうか？


車の助手席で繰り返し運転を見ていたら運転の仕方が分かる

ところでそれで直ぐに運転できるのだろうか？


理解したからといってもすぐに出来るのではない。

貴方が学んだと思っていても、理解したに過ぎない。

理解した事が本当に出来るようになるまでには、おそらく

2週間。ほとんど毎日挑戦し続けて２週間かそれ以上掛かると思う。


それ程、理解と実践の間には差がある。

この差を埋めるのが訓練だとするならば、正に防災教育は訓練をもって

完成すると言う事になる。


では、省エネはハコモノだけで完成するのだろうか？

省エネはハコモノ＋教育で完成するのだろうか？


間違いなく貴方に感じて頂ける事は、省エネもハコモノ（機器）だけでは

完成しないということになるだろう。

事業規模別の省エネ教育用のDVDが欲しいとISOのコンサル会社から

リクエストを頂きました。

　大企業向け

　中堅企業向け（省エネ法の対象となる会社）

　中小企業向け（省エネ法対象外の会社）

３種類に分けて制作をしました。


ご興味のある方は